أكد الدكتور عمرو طلعت وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات اهتمام مصر بالتنمية البشرية والتدريب، حيث ضاعفت الحكومة موازنة التدريب خلال الثلاث سنوات الماضية إلى 22 ضعفًا، وأنها كانت 52 مليون جنيه عام 2017 ولكن وصلت إلى ما يزيد على مليار جنيه خلال العام الحالي، كما قدمت الحكومة 100 ألف فرصة تدريب للشباب من خلال مبادرة "مستقبلنا رقمي" باستخدام التعليم الهجين.

جاء ذلك خلال مشاركته أمس الثلاثاء في طاولة مستديرة بعنوان "مستقبل التكنولوجيا والتحول الرقمي ما بعد الجائحة"، خلال فعاليات اليوم الثاني من النسخة الرابعة من منتدى شباب العالم، بحضور الرئيس عبد الفتاح السيسي، وعدد من المتحدثين والشباب المشاركين.
وأضاف أن الجائحة حفزت فكرة تلقى التعليم عن بُعد وكذلك ظهور المنصات التعليمية الرقمية، مشيرًا إلى خطة متكاملة مع 27 جامعة مصرية لتحويلها لجامعات رقمية، فضلًا عن تجهيز البنية التحتية لما يقرب من 2600 مدرسة بتكنولوجيا الألياف الضوئية لتمكينها من استخدام التكنولوجيا بمجال التعليم.
وأوضح أن ذلك سيساهم في توفير العمل اللائق الذي يُعد هو الآخر هدفًا من أهداف التنمية المستدامة؛ خاصة وأنه مرتبط بالفجوة المهنية، حيث ستُتاح حوالي من 600 مليون إلى مليار وظيفة حول العالم بحلول عام 2030، ولن يتمكن من المنافسة والحصول عليها إلا الذين لديهم إلمام بتكنولوجيا المعلومات.
وأكد طلعت، أهمية دور التكنولوجيا في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، مسلطًا الضوء على الشراكات الاستراتيجية التي تقيمها مصر لتعزيز التحول الرقمي، وذلك في ضوء خطة الدولة الاستراتيجية "رؤية مصر 2030"، منوهًا بأولوية "القضاء على الفقر" ضمن أهداف التنمية المستدامة، وتابع "لو نظرنا على قدرة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات نجد أن كل ما تعكسه هذه التكنولوجيا هو قادر على مواجهة الفقر، وفيما يتعلق بالتعليم الجيد كأحد أهداف التنمية المُستدامة، فقد ساهمت الجائحة في تسريع الخطى نحو ما يسمى بالتعليم الهجين الذي مكن أعدادًا أكبر من الاستفادة من نفس الموارد المتاحة".
من جانبه، استعرض فيليب وانج نائب الرئيس التنفيذي لشركة هواوي - شمال إفريقيا، رؤية الشركة لمستقبل التكنولوجيا والبنية التحتية وتأثيراتها على التحول الرقمي والتنمية المستدامة في إفريقيا والدول النامية، لافتًا إلى التحديات التي تواجه التحول الرقمي بمرحلة ما بعد الجائحة، والعوامل المؤثرة في تشكيل المستقبل الرقمي في إفريقيا، والتي تأتي البنية التحتية على رأسها، مستعرضًا إمكانيات القارة الأفريقية وطرق استغلالها في سبيل تحقيق التحول الرقمي في بلدانها وتمكينها رقميًا.
وبدورها، قالت دينا أيمن مدير البرنامج الفني بشركة ميكروسوفت والمدرس بمعهد نيوجيرسي للتكنولوجيا، إن الأبحاث أفادت إن ما يقرب من 53% من قادة الأعمال يرون أن الطلبة لا يحصلون على تعليمٍ كاف من التكنولوجيا بالمدارس، لذلك لابد من تدريب الطلاب وكذلك المعلمين على استخدام التكنولوجيا وهذا ما احتجنا إليه أثناء الجائحة.
وأضافت أن الهدف ليس أن نخلق جيلًا مستهلكًا فقط للتكنولوجيا بل أن نخلق جيلًا مبدعًا قادرًا على عمل أبحاث مبتكرة، لذلك ينبغي عمل نظام تعليم يحتوي على موضوعات عن الذكاء الاصطناعي والروبوت وغيرها من التطبيقات الرقمية والتكنولوجية، لذلك لابد من توفير برامج حكومية لتعليم التكنولوجيا لغير القادرين، وحث شركات القطاع الخاص على عمل شراكات مع المدارس والجامعات لتدريب الشباب والطلاب.