قال سيد جاد المتخصص في شئون التعليم، إنّ الاعتراض على تطوير منظومة الثانوية العامة لا يأتي من الطلاب، وإنما من «أصحاب المصالح»، موضحًا أن إعادة هيكلة مواد الثانوية العامة التي بدأت منذ العام الماضي أضرت بفئات كانت تعتمد في دخلها على الدروس الخصوصية داخل السناتر.

وأضاف في مداخلة هاتفية مع الإعلامية  بسمة وهبة، مقدمة برنامج "90 دقيقة"، عبر قناة "المحور"، أنّ بعض المواد والمقررات جرى تحويلها إلى مواد غير مضافة للمجموع، ومن بينها اللغة الأجنبية الثانية مثل الفرنسية والألمانية وغيرها، موضحًا أن هذا القرار أثر على المدرسين غير المتخصصين وغير المعينين في وزارة التربية والتعليم، الذين كانت مصالحهم مرتبطة بتدريس هذه اللغات في السناتر لطلاب الثانوية العامة.

وأوضح سيد جاد أن بعض من كانوا يقدمون دروس اللغات الأجنبية الثانية لم يكونوا متخصصين في التربية والتعليم، وإنما اعتمدوا على العمل في السناتر كمصدر للدخل، لافتًا إلى أن إعادة هيكلة المناهج وتحويل اللغة الثانية إلى مادة غير مضافة للمجموع أدى إلى تراجع هذا النشاط بالنسبة لهم.

وأكد أن تعلم اللغات الأجنبية «مهم جداً جداً جداً»، لكنه شدد في الوقت نفسه على أن تحويل اللغة الأجنبية الثانية إلى مادة غير مضافة للمجموع لا يعني إلغاءها من الدراسة، موضحًا أنها لا تزال مقررة في الصف الأول الثانوي، كما أنها موجودة كلغة ثانية في المدارس الحكومية التجريبية.

وأشار إلى أن الحكومة المصرية ورئيس مجلس الوزراء اعتمدا بروتوكول تعاون مع الحكومة الفرنسية لدعم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية ثانية في المدارس الحكومية، مؤكدًا أن عدم إضافة المادة إلى المجموع لا يعني إلغاءها، وإنما يتعلق فقط بطريقة احتسابها ضمن درجات الطالب.